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IMC国?#36866;?#23398;俱乐部的基础?#25945;?#21644;活动载体介绍

来源:儒风教育时间:2018-01-25浏?#26469;危?525次

IMC国?#36866;?#23398;俱乐部的基础?#25945;?#21644;活动载体介绍

 

IMC联盟介绍

国?#36866;?#23398;竞赛联盟,是由世界各地致力于普及青少年数学教育的机构、团体和个人组成的合作性组织。联盟的宗?#38469;?#36981;循科学无国界的原则,联合世界各地致力于普及青少年数学教育的机构、团队和个人,共同搭建青少年国?#36866;?#23398;学习交流与合作的?#25945;ǎ?#28608;发世界各地青少年的数学学习兴趣,增进世界各地青少年的友谊与合作。联盟的任务是组织成员开展区域性和国际性的青少年数学普及和交流活动,指导成员在区域内推广并组织青少年参加国?#36866;?#23398;竞赛活动,在联盟网站和联盟刊物中定期刊登、出版国际性数学普及性读物。

一、IMC俱乐部的基础?#25945;?#26159;“中小学数学在线学习和测?#32769;?#32479;网”

1、数测网的研发机构:

数测网是由IMC联盟与中外相关权威数学教育研究机构合作研发,由前微软大中华区首席架构师为核心的?#38469;?#22242;队进行系统设计的,针对全球中小学生的,专业化的数学线上实时测评及自主学习的?#25945;ā?/span>

2、数测网测评体系的建立基础和测评内容:

1)数测网体系建立的基础和依据:

数测网是在总结了中国大陆、欧?#32769;?#20851;数学教育水平较高国家的小学生数学教育体系,以及对奥林匹克数学竞赛体系等各类国内外知名数学竞赛进行深入研究的基础上,将亚洲、欧美等地区小学数学教育及思维训练所涉及的知识点进行全面、科学地归纳和整理,搭建的一个以互联网为?#25945;?#30340;系统构架。在“数测网”系统构架?#26657;?#23567;学3-6年级数学及思维训练的知识点将按照年级的不同,被划分为计算问题、数论问题、行程问题、其它应用题、计数问题、几何问题以及组合数学等七大模块。每个知识点模块按照不同难易程度对应着数测网庞大的试题库。

2)数测网的测评内容:

IMC俱乐部会员进入数测网系统,可根据自身的具体情况和需求,选择进行综合测评和专项测评。

(1)综合测评:综合测评是系统随机?#30001;?#36848;全部七个模块中抽出试题组合成一套电子试卷,由会员即时在线解答并提交答案(?#37096;?#36873;择下载打印试题,书面答题后在线提交答案),系统会根据会员提交的答案生成测评报告,做出对会员当前数学学习整体状况的评价。测评报告将包括如下内容:测评基本信息、测评结果?#38469;盡?#27979;评综合评价和测评学习建议。

(2)专项测评:专项测评是由会员自行选择上述七个模块中的?#25105;?#27169;块,由系统自动生成试题,由会员即时在线解答并提交答案(?#37096;?#36873;择下载打印试题,书面答题后在线提交答案),系统会根据会员提交的答案生成测评报告,针对会员对单个知识模块的掌握程度进行评价。测评报告将包括如下内容:测评基本信息、测评结果?#38469;盡?#27979;评学习建议和查看学习方案。

3、数测网的自主学习功能:

1)在完成每个模块的专项测评后,系统会根据测评结果生成有针对性的自主学习方案,由会员选择学习周期(灵活选择天数),系统会按照会员设定的周期,每天布置作业由会员在线完成,实现自我学习,不断提高;

2)无论综合测评还是专项测评,?#25105;?#19968;次测评的试题、答案详解和报告均会被保留,会员可在?#25105;?#26102;间查看保留的已测试题及每道题的详细解答过程,分析错题原因,发现问题,查疑补?#20445;?/span>

3)系?#31243;?#20379;的标准化教?#27169;?/span>标准化教材涵盖小学3—6年级所有数学思维训练的知识点,教材按专题分类,提供详细的知识点解析、例题和练习题,方便会员全面、系统地自主学习。

4)数测网两周举行一次在线数学竞赛,使会员及时了解自己在本地区及全国的数学学习的排名状况。

5)在每年度IMC竞赛开始前,数测网会提供往年试题的超级电子教材供会员参考和练习。

6)会员可在线参与每年度的IMC竞赛初赛,时间段为每年度3月初-中旬的?#25105;?#26102;间,但?#35838;?#20250;员在规定的周期内只可参与一次,不可重复参与。

4、数测网的人性化功能和在线学习激励机制:

1)测?#32769;?#32479;的人性化功能:

(1)测评阶?#31283;我?#36873;择的人性化功能:学生在注册成为IMC俱乐部会员时需要填写个人信息,其中包括其注册时所在年级和所处学期的信息,会员每次登录系统进行测评?#20445;?#31995;统会根据登陆时间对比会员的注册信息,自动识别出他即时所处的年级和学期,并自动生成对应的测试题。系统自设的年级和学期与中国大陆的正常教学时间一致:计每年9月1日开始为新学年,默认的第一学期为9月1日-2月28日,默认的第二学期为3月1日-8月31日。但为了使会员的自主学习更具人性化,无论综合测评还是专项测评,会员均可以选择非自?#26680;?#22312;年级进行测评,选择低年级测评巩固已经学过的知识,选择高年级测评挑战自我!

(2)压力测试和非压力测试的选择?#22909;?#27425;登录系统进行测评?#20445;?#26080;论综合测评还是专项测评,会员均可以选择压力测试模?#20132;?#38750;压力测试模式。压力测试模式有时间限制,测试开始就计?#20445;?#21040;时无论是否答题结束,系统均将强制提交答案,这种模式与?#36136;?#32771;试相类似,有助于训练会员的答题实战水平,培养良好的答题节奏和心理素质?#29615;?#21387;力测试无时间限制,会员完全可根据自己的作息安排和生活习惯,轻松地、间断性地进行测试,直到完成并提交答案。

(3)会?#22791;?#20154;信息、资料的人性化管理功能及系统使用反馈:

★会员可在个人中心对初始的注册信息进行调整和修?#27169;?#27880;册的身份证号码除外);

★会员登录密码如果丢失,可通过会员注册时登记的电子信箱及手机号码?#19968;兀?/span>

★可根据个人兴趣爱好上传会员头像,对自己的帐户进行个性化装饰;

★会员可将使用数测网的个人意见和建议进?#24615;?#32447;反馈,便于系统的不断改进和提供更好的服务。

(4)数测网的体验功能:为了使未成为会员的广大学生都能够体验使用数测网,任何学生只要在数测网登录并注册,即可免费体验数测网专项测评中的计算问题和其它应用题两个模块的测评功能。

2)在线学习激励机制:

(1)会员使用数测网的所有功能,包括注册、邀请好友、参与测评、反馈使用信息、参与

线上竞赛、完成自主学习等,均可获得相应积分。个人的积分累积排名在每个会员的个人中心和数测网首页的积分排行榜显示,?#31185;?#20197;积分?#19968;?#30456;应奖品的细则会提前一个月在网站公示,激励学生认真在线学习,靠自己的努力争取到心怡的奖品。

(2)为了增强在线学习的趣味性并鼓励会员的进取精神,系统参照中国古代的科举制度,设置了书生、秀才、举人、进士、?#20132;ā?#27036;眼、状元七个不同的等级,系统会根据会员参与测评的次数和取得的成绩,授予相应的头衔,并逐渐晋级。

5数测网网站页面各模块功能详解

1)综合测评:在数测网体系?#26657;?#23398;生所应掌握的知识点被科学地归纳为计算问题、数论问题、行程问题、其它应用题、计数问题、几何问题以及组合数学七个模块。综合测评是?#30001;?#36848;七个模块的题库中随机抽取并组合成20道题的试卷,用相对快速和直接的方法测试会员当前数学学习的整体水平和综合能力

2)专项测评及个性化自主学习:专项测评是将上述七个模块?#30452;?#20316;为专题,逐一测试会员对相关知识点的掌握程度。并根据测评结果为会员制定个性化的自主学习方案,供会员每天在线完成学习。

3)我的历史:“我的历史”记录了会员所有已经测评完成的测评报告、测评结果、答题时间以及测评结果等详细答题信息,便于跟踪和分析会员的学习状况变化

(4)标准化教?#27169;?/span>标准化教材涵盖小学3—6年级所有数学思维训练的知识点,教材按专题分类,提供详细的知识点解析、例题和练习题,方便会员全面、系统地自主学习。

(5)个人中?#27169;?#20250;员可以通过个人中心进行个人信息编辑及修改、上传个性化头像,同时还可以查询数测网的积分规则、个人积分状况及总排名。

(6)用户反馈:会员在使用本系统过程?#26657;?#21487;以通过用户反馈就所遇到的注册登录、测评流程、充值付?#36873;?#39064;目内容?#20219;?#39064;提出建议或意见。

(7)帮助中?#27169;?#20250;员在帮助中?#30446;?#20197;了解到系统操作流程系统使用常见问题会员等级及晋级规则网站介绍联系方式等内容。

(8)测评报告:会员的历次测评结果均会?#21592;?#22270;的?#38382;较允境?#26469;,以不同颜色的切块,直观显示学生对知识点的掌握程度。通过测?#32769;?#32479;的测试结果,会员、家长将可以及时了解会员的数学学习状况,并有的放矢地对会员的学习方法,学习手段进行积极地调整或改进,促进其数学学习水平的不断提高。

6、数测网常见的?#38469;?#38382;题及解决方法

目前,在数测网使用过程?#26657;?#21487;能会出现如下问题:

1) 点击界面按钮得不?#36739;?#24212;;

2) 点击测试,但不能生成试题;

3) 在线答题?#20445;?#31572;案栏不显示或显示过小;

4) 选择打印试题后,打印出的试卷格?#20132;?#20081;;

5) 专项测评的测评报告页面,点击“查看学习方案”不能生成设定学习周期的对话框

★这些?#38469;?#38382;题的出现,均因用户使用的网络浏览器不匹配所造成,如使用数测网首页推荐的浏览器,应可避免出现上述问题。

6)注册后密码忘记

★可通过注册时提供的电子邮箱或者手机号码?#19968;亍?/span>

 

 

数测网不是课堂数学教学的替补,也不同于一般意义上的网络线上教学和线上考试。数测网是以“科学学习法”为基础,通过分类和综合测试手段,正确评价学生的数学学习水平和能力,并给出具有指?#23478;?#20041;的个性化学习方案,让学生自主学习,不断提高。?#25345;?#24847;义上,数测网就像一个“家庭医生?#20445;?#20026;学生及家长提供咨询、诊断、调理和治疗方案。当然,数测网不是万能“医生?#20445;?#20294;至少,数测网可以让学生、家长从繁重的课业负担和?#33258;?#30340;课余辅导之中?#20852;?#35299;?#36873;?/span>













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